Ион рассказывает, что так и не смог собрать их обратно - слишком была сложная задача. Это был лишь первый из огромного количества предметов, которые Ион разбирал за свою жизнь. Сейчас, в 20 лет, он учится в инженерном колледже в Страшень, и ему больше всего нравится чинить вещи или ломать в том случае, если собрать их не получается.
Ион Шумулянски
Что такое дуальное обучение?
Инженерный колледж в Страшенах – единственное учебное заведение в Молдове, исключительно на дуальном обучении. Это партнерство между учебными заведениями и экономическими агентами, при котором студенты половину времени проводят в учебном заведении и получают стипендию, а вторую половину – в качестве стажеров у экономического агента, где получают за это зарплату.
Дуальное образование стало решением проблемы нехватки рабочей силы и несоответствия квалификации. В прошлом году 17% экономических агентов, опрошенных Национальным агентством занятости, заявили о нехватке квалифицированной рабочей силы в течение последних 12 месяцев, а 71% – о невозможности найти квалифицированных сотрудников с опытом работы. В 2014 году в Молдове появились первые элементы дуального образования, призванные удовлетворить потребности компаний.
Виорика Корлат-Цуркан – эксперт в области профессионально-технического образования и преподаватель немецкого языка в Инженерном колледже. Она считает, что дуальное образование решает и имиджевую проблему технического профессионального образования. С 2016 года по сегодняшний день количество студентов, обучающихся в профессиональных учебных заведениях, сократилось на 24%. При этом количество студентов, обучающихся в колледжах, за тот же период, напротив, увеличилось на 5,8%.
«Традиционно считается, что те, кто не может закончить школу, должны пойти и выучиться на какую-нибудь профессию, но я с этим не согласна». Эксперт считает, что дуальное образование имеет хороший имидж и что «считается престижным получать зарплату от экономического агента и стипендию от государства, и иметь очень хорошие шансы устроиться на работу после окончания вуза».
Колледж в Страшенах, не имеющий аналогов Молдове
Инженерный колледж в Страшенах – относительно новое учебное заведение, открытое в 2018 году. Стажировки проходят как в лабораториях колледжа, так и у 17 экономических агентов, с которыми у колледжа налажены партнерские отношения.
Колледж оснащен новым и современным оборудованием: 3D-принтеры и сканеры, лаборатория электротехники, лаборатория автоматизации и робототехники, сварочный и слесарный участки, а также целый зал с несколькими фрезерными и токарными станками.
Часть из них приобретена за счет средств местного бюджета, а часть подарена компаниями-партнерами. Одна из самых привлекательных зон - стол с технической проводкой для Lamborghini, которую некоторые из студентов уже знают с закрытыми глазами. Почти все они одеты в красно-серую форму со значком колледжа.
Сейчас в колледже есть две специализации: «Мехатроника» и «Технические машины и промышленные принадлежности». Это уникальные для Молдовы специальности, созданные с учетом потребностей предприятий свободной экономической зоны Бельц.
Несмотря на такие большие возможности, в колледже обучается всего 52 студента, и, по словам руководства, оно ведет пропаганду и прилагает все усилия для привлечения как можно большего числа студентов. Обучение длится два года.
Полгода в Германии
Государственная стипендия составляет около 1 тыс. леев в месяц, а зарплата, которую студенты получают во время стажировки на предприятиях – не менее 4 тыс. леев, что равно минимальной зарплате в Молдове. Но некоторые компании платят и более высокую зарплату – 6-7 тыс. леев.
Однако одним из наиболее привлекательных моментов для студентов является программа «Jump», которая позволяет им отправиться на полугодовую стажировку в Германию. На первом курсе все студенты в течение месяца также занимаются немецким языком, затем проходят собеседование.
«Понимаю, что всё, я не в Молдове».
Михай Радван – один из шести студентов, которые в прошлом году проходили стажировку в немецком городе Бухен. Он родом из села Рошканы в Страшенах, но среднюю школу окончил в Кожушне. Затем Михай поступил в Инженерный колледж, потому что «увлечен техникой».
«Здесь я нашел то, что мне было нужно», – говорит Михай. Он говорит, что в колледже у них хорошие отношения с преподавателями. «Мы чувствуем себя свободно, это не напряженные отношения, когда ты сидишь и боишься». Более того, некоторые из нынешних преподавателей – первые выпускники колледжа.
Михай будет специализироваться на мехатронике – программировании и обслуживании промышленных роботов. «Я занимаюсь программированием токарных, фрезерных станков, а оператор получает программу, вводит ее в компьютер станка на панели управления и уже начинает работать», – объясняет Михай.
Именно этим он и занимался в Германии в течение шести месяцев. Он работал на предприятии по литью пластмасс. На одном из станков он, например, изготавливал промышленные выключатели с повышенной степенью безопасности.
Хотя Михая нельзя назвать очень разговорчивым, он приходит в восторг, когда говорит о технике или о Германии. «Когда я приехал туда, я еще не понимал, что нахожусь в другой стране. Но как только я начал ходить в магазины, встречаться с иностранцами, я уже понял, что нахожусь не в Молдове».
Михай Радван
Помогло и то, что он был не один, а с пятью другими коллегами. Они жили вместе в доме, который компания предоставила им бесплатно. Кроме того, у них был автомобиль, на котором они ездили на работу. «Я получал пособие в размере 850 евро, и этого было достаточно. Мы платили только за еду и бензин, чтобы добираться до работы», – говорит Михай. «Именно тогда я немного понял, что такое взрослая жизнь. Каково это – готовить еду, заниматься делами по дому. Дома всем этим занимается моя мама и это не такая уж большая проблема. А там ты уже приходишь с работы, готовишь еду, должен рассчитать свое время, чтобы успеть на футбол и так далее».
Компания также предложила им бесплатные курсы немецкого языка, и сейчас Михай готовится к экзамену на уровень В1. В остальное время все его свободное время занято футболом, еще одной страстью. Он играет за районную команду и две другие команды в Страшенах.
Однако с осени Михай собирается вернуться в Германию. Он уже получил предложение от компании, где работал раньше, и с радостью принял его, «ведь не у всех есть такие возможности». На вопрос, не будет ли он скучать по Молдове, он отвечает: «Посмотрим. У меня там тоже есть возможность заниматься футболом, а это самое главное».
От скрипки к технике
Николета Мяун – единственная девушка из 52 студентов колледжа, но, по ее словам, она очень хорошо ладит с мальчиками, и они помогают друг другу с домашним заданием. Кроме того, она единственная живет в общежитии колледжа, в то время как мальчики живут в общежитиях в городе. «Я не боюсь, но мне скучно», – рассказывает Николета.
Поэтому каждые выходные он ездит домой в Сынжерей, недалеко от Бельц. В Бельцах она окончил профессиональное училище № 5 по специальности «Управление складом». Хотя после этого Николета могла бы устроиться на работу, решила продолжить обучение.
«Я посоветовалась с мастером производства, и он сказал мне, что в Страшенах есть колледж, где можно получить образование получше, и я решил приехать сюда».
На самом деле Николета никогда не думала, что выберет технический профиль. «В детстве я не любила математику, румынский язык, или еще какие-то предметы. И я не знала, по какому пути идти, в какой колледж или университет поступать», – говорит она.
Она много лет занималась в музыкальной школе на скрипке, поэтому все ожидали, что Николета пойдет по художественной стезе. Но после долгих колебаний и года, когда занятий скрипкой становилось все меньше, она решила пойти по пути своих родителей. Мать и отец Николеты работают в Бельцах в двух крупнейших иностранных компаниях по производству кабелей и промышленного оборудования. В одной из них она работала оператором склада.
«Потому что это ближе к дому. Мне там очень понравилось, для меня это шанс продвинуться по карьерной лестнице после окончания университета. А то, чем мы занимаемся в колледже и на заводе, в принципе, очень похоже», – говорит она. Ее зарплата составляет 4 тыс. леев, а стипендия – 1,2 тысячи.
По ее словам, в колледже ей нравится теоретическая часть, особенно занятия по автоматизации и робототехнике.
Николета – одна из немногих студенток, которые пока не решаются сразу после окончания уехать за границу. Она предпочитает остаться дома, поближе к семье и друзьям. Она даже получила предложение от компании, где проходила стажировку, но говорит, что хочет чего-то большего.
«Я не хочу быть простым оператором или техником. Я хочу быть начальником смены или кем-то больше», – признается девушка. Именно поэтому она планирует продолжить обучение и осенью собирается поступать в Технический университет в Кишиневе. «Мои родители постоянно уговаривают меня учиться», – говорит Николета. Потом, надеется она, «будет стабильная работа, семья и абсолютно все».
«Получал 6,2 тыс. леев и был доволен»
А Ион, мастер по разборке часов с кукушкой, планирует уехать после сдачи квалификационных и выпускных экзаменов. Его цель – Франция, где у него есть близкие родственники. Он был там все прошлое лето, вернулся домой под большим впечатлением и твердо решил вернуться. «Мне понравилось, как там устроены дома, как все аккуратно и чисто», – вспоминает студент.
Он уже знает, что, скорее всего, будет работать в компании по производству автомобильной проводки в районе Бордо. Поэтому он даже не слишком усердно посещал занятия по немецкому языку. «Потому что смешивается у меня с французским», – смеется он.
Ион родом из Каушан, где он окончил профессиональное училище и освоил профессию электрика-строителя и осветительных сетей. Он один из тех, кто протягивает руку помощи, когда нужно что-то установить или отремонтировать в колледже. Кроме того, он зарабатывает на жизнь, выполняя электромонтажные работы на заказ в своем поселке.
Он также был стажером в одной из компаний-партнеров, где занимался обслуживанием инструментов. «Я получал базовую зарплату в 6200 леев и был счастлив. Я жил в общежитии при университете, оно стоило тысячу леев. Получал стипендию за первый разряд, около 1000 леев», – рассказывает Ион. «На стажировке ты получаешь большой опыт, но в колледже все равно накапливаешь больше знаний».
Пока мы разговариваем, Ион открывает свой компьютер и начинает проектировать деталь в программе SolidWorks, о которой рассказывали несколько студентов. Мы говорим о его планах на будущее, пока он рисует 3D вращающийся цилиндр револьвера. «Это первое, что пришло мне в голову», – говорит он, но в этой программе он может делать «все что угодно».
Надо уезжать за границу, пока молодой, чтобы заработать на дом, машину, иметь что-то свое...
«После SolidWorks есть AutoCAD, но там можно рисовать только в 2D. Вы делаете эскиз, а в SolidWorks вы можете вырезать деталь лазером или вывести ее в 3D».
Ему тоже предлагали остаться работать в немецкой компании в Бельцах, но он предпочел уехать во Францию. «В Молдове оставаться рано, надо уезжать за границу, пока молодой, чтобы заработать на дом, машину, иметь что-то свое. А потом можно и вернуться», - смеется Ион. Он говорит, что тратит много денег и в Молдове хотел бы зарплату хотя бы в тысячу евро, а во Франции – от 3500. «Но дом в Кишиневе я, пожалуй, куплю».
Осенью студентов станет больше
В Инженерном колледже недавно появился новый директор – Габриэла Фрунзэ, которая говорит, что только осваивается на новом месте. На вопрос «Как вы себя чувствуете в этой должности?» она отвечает: «Спросите меня через полгода».
Вместе с заместителями директора Андреем Настасом и Павлом Горделенко, которые также являются преподавателями колледжа, она рассказывает о том, как они стараются привлечь в учебное заведение больше студентов.
Самое важное изменение в этом направлении произойдет осенью этого года, когда в колледж смогут поступать выпускники средних школ, а не только профессиональных училищ и лицеев. Также будут введены две новые специальности для выпускников средних школ: токарь многопрофильного станка и оператор ввода, обработки и проверки данных.
Несмотря на оптимизм, руководители учебного заведения говорят, что еще многое предстоит сделать. Прежде всего, им необходимо убедить большее количество студентов, привлечь бизнесменов и, в целом, развивать эту отрасль в Молдове.
Пока же, даже если многие из них сменят работу или уедут за границу, уровень трудоустройства после окончания вуза составляет 84%, тогда как в 2020 году этот показатель был равен 61%.
В прошлом году в Молдове также был принят закон о дуальном образовании, согласно которому компаниям может быть компенсировано до 50% затрат на организацию этого процесса со стороны государства. Министр образования сообщил, что в 2023 году на эти цели выделяется 10 млн. леев.
В настоящее время дуальное образование получают около 1500 студентов в 27 учебных заведениях, которые имеют партнерские отношения со 127 экономическими агентами.
Материал подготовлен в рамках проекта „Digital Moldova: Stories About What Really Matters To Moldovans”, осуществляемого при финансовой поддержке Посольства Соединенных Штатов Америки в Республике Молдова в партнерстве с сайтом Moldova.org.