Peste 6.000 din cei 14.000 de copii cu dizabilități din Republica Moldova rămân în afara sistemului educațional, deși au aceleași drepturi ca și toți semenii lor. Din 2010, există și o strategie care spune că pot frecventa grădinițe și școli obișnuite, doar că lipsește infrastructura necesară. Printre acești copii e și Mihaela Rotari din Ialoveni, care are șase ani, dar nu a fost niciodată la grădiniță. Lumea ei se mărginește la pereții casei natale. Arareori părăsește locuința, de fiecare dată – doar însoțită de părinți. Ca și alți copii, Mihaela are dreptul la educație și la un mediu prietenos, lucru greu de realizat, recunosc părinții fetiței. Tentativele de a-și înscrie copilul la grădinița din localitate au eșuat… De ce sistemul educațional rămâne unul vitreg pentru copiii cu nevoi speciale din Republica Moldova și ce perspective există în acest sens? Un reportaj de Adrian Ianovici.