Sondajul privind integritatea academică în mediul universitar a fost realizat, pentru al doilea an consecutiv, la solicitarea Ministerului Educației, în lunile octombrie-noiembrie 2025, pe un eșantion de 3.635 de studenți și 419 cadre didactice din șase universități din R. Moldova. 34% din studenți au spus că în universitățile lor se copiază la examene și tot 34% au recunoscut că folosesc inteligența artificială la evaluări.
Spre exemplu, 39% din studenții chestionați de la Universitatea de Stat din Moldova au spus că generează cu ajutorul inteligenței artificiale paragrafe sau idei incluse în lucrări, dar fără a-i menționa contribuția. 32% o utilizează pentru a reformula textele astfel încât să ocolească programele de detectare a plagiatului, iar 30% realizează lucrările integral cu ajutorul inteligenței artificiale și le prezintă drept proprii.
„Dacă evaluarea este în formă scrisă, atunci profesorul nu prea poate depista dacă ai folosit sau nu inteligența artificială, decât dacă mai mulți colegi au scris exact la fel. Dar dacă avem de făcut lucru individual, unde trebuie să-ți spui propria părere, cel mai des acolo se depistează”, a spus Europei Libere o studentă de la Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moldova, care a vrut să-și păstreze anonimatul.
Cadrele didactice confirmă că le vine din ce în ce mai greu să-și dea seama dacă lucrările sunt realizate cu ajutorul inteligenței artificiale.
„Nu ai cum să-i demonstrezi că o teză de an este făcută doar cu inteligența artificială. Ca și într-un proces de judecată, există prezumția nevinovăției. Profesorii noștri de la informatică reușesc uneori să depisteze. De exemplu, inteligența artificială nu pune ghilimele. Dacă studenții nu știu că trebuie să fie ghilimele, ei nu le adaugă și vezi că au trișat”, explică profesorul universitar și directorul Colegiului Universității Tehnice a Moldovei, Radu Melnic.
Înapoi la examene orale pentru a evalua cunoștințele studenților
Profesorul susține că folosirea inteligenței artificiale necesită cunoștințe și o anumită măiestrie din partea studenților, iar, dacă este utilizată corect, aceasta poate chiar să le aducă beneficii.
„Le-am dat la trei studenți de-ai mei o sarcină: să facă un raport cu inteligența artificială. Toți trei mi-au prezentat rezultate diferite și le-am spus că trebuie încă să învețe să lucreze cu ea, pentru că unul dintre ei a scris mai bine”, spune Melnic.
El afirmă că inteligența artificială face deja parte din viața cotidiană și nu are cum să le interzică studenților să o folosească. Totuși, pentru a limita utilizarea ei, de 2 ani evaluează cunoștințele studenților oral, așa cum se făcea în trecut: „Trag bilete, se pregătesc două-trei minute și răspund în fața mea”.
Nici profesorul universitar Denis Nica, de la Facultatea de Fizică și Informatică a Universității de Stat din Moldova, nu vede o problemă în utilizarea noilor tehnologii, inclusiv a inteligenței artificiale.
„De exemplu, dacă studentul nu știe să rezolve o problemă și apelează la ChatGPT doar pentru rezolvare, aceasta este o metodă incorectă. Dar dacă el analizează soluția, caută informații suplimentare pentru a înțelege mai bine, aceasta este metoda corectă. Problema apare atunci când încearcă să utilizeze inteligența artificială la examene sau la atestări”, spune cercetătorul.
Denis Nica susține că o pătrime din cei 12 studenți pe care îi are utilizează surse de inteligență artificială. Doar unul a plagiat fragmente întregi la elaborarea tezei de an, motiv pentru care i-a cerut să o refacă.
Fără teze de licență și masterat?
Profesorul consideră că, pentru specialitățile din domeniul științelor reale sau inginerești, tezele de licență și de master trebuie păstrate. Asta în contextul în care ministrul Educației, Dan Perciun, a declarat recent că tezele de licență ar putea fi eliminate, întrucât universitățile din R. Moldova nu dispun de o platformă națională unică pentru verificarea plagiatului, capabilă să identifice inclusiv conținutul generat cu ajutorul inteligenței artificiale.
„În fiecare teză există o parte practică, în care studentul trebuie să facă ceva de sine stătător, de aceea, aceasta este o metodă de testare mai bună decât examenul de licență, unde studenții demonstrează preponderent cunoștințe teoretice”, argumentează profesorul Nica.
Unele universități de peste hotare au luat deja măsuri pentru a împiedica folosirea excesivă a inteligenței artificiale. Moldoveanca Mădălina Proca (19 ani), studentă la Universitatea Catolică din Paris, la Facultatea de Informare și Comunicare, a spus Europei Libere că profesorii din universitatea ei sunt exigenți în această privință.
„Avem din ce în ce mai puține lucrări pentru acasă, deoarece profesorii își dau seama că studenții folosesc inteligența artificială pentru a scrie texte. De asemenea, a fost introdus un sistem cu plată de detectare a inteligenței artificiale și a plagiatului, care funcționează foarte bine”, susține Mădălina.
Sală de curs la Universitatea Catolică din Paris, Facultatea de Informare și Comunicare, unde studiază Mădălina Proca.
Tânăra spunea că ea însăși folosește inteligența artificială nu ca pe o sursă de informare, ci mai degrabă ca pe un instrument pentru a-și formula și organiza gândurile.
Ministerul Educației spune că se lucrează la un concept de politici privind utilizarea inteligenței artificiale în universități, însă, deocamdată, nu a fost aprobat niciun regulament. Ministrul Dan Perciun a declarat că autoritățile își propun să elaboreze sau să procure un soft care să identifice plagiatul realizat cu ajutorul inteligenței artificiale. Până atunci, fiecare universitate își stabilește propriile reguli privind utilizarea inteligenței artificiale.
Ministrul Educației, Dan Perciun, la prezentarea studiului privind nivelul de integritate academică în universități, Chișinău, 12 decembrie 2025.
În prezent, universitățile din R. Moldova folosesc platforme diferite pentru depistarea tezelor de licență, masterat și doctorat copiate. Acestea sunt fie create de specialiștii IT din instituții sau cumpărate din străinătate. Softurile anti-plagiat nu sunt sută la sută eficiente, iar studenții găsesc în continuare metode de a le păcăli.
Europa Liberă Moldova este și pe Google News. Abonează-te